بصمة الطالب
3 طبقات تجتمع في 128 بصمةً
بصمة String وصف مكتوب لطريقة طفلك في التفكير والدافع والعمل: طبقة تفكّر، وطبقة تدفع، وطبقة تنفّذ. ولكل تركيبة منها نصّها الكامل، مكتوباً بالعربية لا مترجماً إليها.
الطبقات الثلاث
لا تُقرأ الطبقة وحدها. المعنى في تركيبها: نمطٌ يلاحظ، وعقليةٌ تدفع أو تكبح، واستراتيجيةٌ ترتّب الخطوات.
النمط الأصلي — كيف يفكّر طفلك
الطبقة التي تحدّد ما الذي يلاحظه طفلك أولاً حين يُفتح أمامه سؤال: التفصيل، أو النمط، أو الفكرة، أو الناس.
العقلية — ما الذي يدفعه
الطبقة التي تحدّد ما الذي يفعله طفلك حين يصعب الأمر: أيمضي، أم يتردّد، أم يتوقّف قبل أن يبدأ حمايةً لصورته عن نفسه.
الاستراتيجية — كيف يعمل
الطبقة التي تحدّد ترتيب خطواته: أيخطّط قبل أن يبدأ، أم يراجع نفسه أثناء العمل، أم يقيّم بعد أن ينتهي، أم يمضي بحدسه.
String DNA
طبقة تفكّر، وطبقة تدفع، وطبقة تنفّذ — محرّك، ووقود، ودليل تشغيل. الثلاث معاً آلة واحدة، لا ثلاثة أحكام على طفلك.
8 × 4 × 4 = 128
الأنماط الثمانية، والعقليات الأربع، والاستراتيجيات الأربع، تعطي 128 بصمةً — كلٌّ منها نصّ مستقلّ مكتوب من أوله إلى آخره، لا فقرات مركّبة آلياً من ثلاثة أوصاف. مثال: الباحث عن الأنماط، المنجز القلق، المنفّذ الحدسي — تركيبة من 128.
النمط الأصلي
- حارس التفاصيل
- الباحث عن الأنماط
- المحلل الفضولي
- المستكشف العملي
- مولّد الأفكار
- باني المجتمع
- المنظّم الفعّال
- المرشد المدفوع بالقيم
العقلية
- المنجز المرن
- المنجز القلق
- المتعلّم الحذر
- المتعلّم المتراخي
الاستراتيجية
- المخطط الاستراتيجي
- المراقب النشط
- المقيّم المتأمّل
- المنفّذ الحدسي
13 فصلاً في كل بصمة
ليست فقرة ولا بطاقة نتيجة. كل بصمة مكتوبة على فصول، أحدها موجَّه إلى وليّ الأمر وآخر إلى المعلّم.
- 1
عن نفسي — مكتوب لطفلك
الطبقات الثلاث مجتمعة، وكيف تبدو من الداخل.
- 2
عالمي الداخلي — مكتوب لطفلك
الحوار الذي يدور في رأسه ولا يقوله لأحد.
- 3
كيف أتعلّم على أفضل وجه — مكتوب لطفلك
الظروف التي يفهم فيها بسرعة، والظروف التي تُنهكه.
- 4
خطتي الدراسية الخاصة — مكتوب لطفلك
طريقة مذاكرة مكتوبة لطبقاته هو، لا لطالب عامّ.
- 5
كيف أتواصل مع الآخرين — مكتوب لطفلك
ما يفعله في المجموعة، ولماذا تُتعبه بعض الصداقات.
- 6
ضغوطي وقدرتي على التعافي — مكتوب لطفلك
شكل التوتر عنده تحديداً، وما الذي يعيده إلى اتزانه.
- 7
مستقبلي والمهن التي تناسبني — مكتوب لطفلك
مجالات تناسب طريقة عمله، مطروحة كاحتمالات لا كقرار.
- 8
إرشادات لوليّ الأمر — مكتوب لك
دليل كامل مكتوب لك أنت، لا ملخّص لما قرأه طفلك.
- 9
إرشادات للمعلّم — مكتوب لمعلّمه
ما يحتاجه هذا الطالب داخل الصف، بلغة مهنية.
- 10
الظل والنور — مكتوب لطفلك
القوة نفسها حين تخدمه، والقوة نفسها حين تنقلب عليه.
- 11
المخطط العاطفي — مكتوب لطفلك
ما الذي يحرّك مشاعره، وكيف يعبّر عنها ومتى يكتمها.
- 12
معمار العقل — مكتوب لطفلك
كيف يرتّب المعلومة، ولماذا تناسبه طريقة دون أخرى.
- 13
محفّز النمو — مكتوب لطفلك
الخطوة الواحدة التي تُحدث أكبر فرق في هذه المرحلة.
البصمة
البصمة وصف لمكان طفلك الآن، لا حكم على ما سيكونه. العقلية خصوصاً تتغيّر، وهذا هو المقصود منها.
قوّة، والفخّ الذي تنصبه
لا يُكتب أي فصل كقائمة نقائص. الدقّة قوّة، وفخّها أن يتجمّد طفلك أمام ورقة لن تخرج مثالية. الحدس قوّة، وفخّه أن يصل إلى الجواب دون أن يعرف كيف يشرحه. النصّ يسمّي الاثنين معاً، لأن أحدهما بلا الآخر يضلّل.
مكتوبة بالعربية، لا مترجمة إليها
النسختان العربية والإنجليزية كُتبتا كلٌّ في لغتها. الأمثلة والمواقف داخل النصّ العربي مأخوذة من صفّ عربي وبيت عربي، ولهذا يقرأها طفلك على أنها عنه هو.
احصل على تطبيق String لطفلك
يعمل هذا كلّه بلا مدرسة. وما تضيفه المدرسة هو يومها الدراسي وحده.