كيف تُبنى البصمة
30 سؤالاً في البداية، ثم يُكمل String من عمل الطالب نفسه.
ثلاث خطوات
- 1
يجيب الطالب عن 30 سؤالاً
أسئلة عن طريقته وتفضيلاته، لا إجابات صحيحة فيها ولا خاطئة.
- 2
تُكتب البصمة
نمط باسمه، وجملتان عن وقوده ودليل تشغيله، وفصول مكتوبة له ولأهله ولمعلميه.
- 3
تبقى محدَّثة
تتحدّث البصمة من عمل الطالب على String، ويمكن إعادة الأسئلة.
ما تقوم عليه
كل جزء يقوم على أبحاث معروفة
نسمّي الأبحاث التي يقوم عليها كل جزء.
المحرّك: النمط
ما يسأل عنهما الذي يلاحظه أولاً، وكيف يحبّ أن يأخذ المعلومة ويقرّر.ما يقوم عليهأبحاث التفضيلات في طريقة التفكير. وهو وصف لتفضيل، لا قياس لقدرة.الوقود
ما يسأل عنههل يؤمن بأنه يتحسّن، وهل يثق بقدرته الآن، وما الذي يحرّكه.ما يقوم عليهأبحاث عقلية النمو (كارول دويك)، والكفاءة الذاتية (ألبرت باندورا)، والدافعية الداخلية والخارجية.دليل التشغيل
ما يسأل عنههل يخطّط لعمله، ويراقبه، ويقيّمه.ما يقوم عليهأبحاث ما وراء المعرفة: التخطيط والمراقبة والتقييم.
ما ليست عليه البصمة
حتى لا تُقرأ على غير ما هي.
ليست اختبار ذكاء
لا تقيس مدى ذكاء الطالب، ولا نمط أذكى من غيره.
ليست تشخيصاً
لا تشخّص صعوبات التعلّم ولا أي حالة، ولا تغني عن مختص.
ليست حكماً دائماً
الوقود ودليل التشغيل يتغيّران مع العمل، ويمكن إعادة الأسئلة.
لا تقارن الطالب بزملائه
تصف الطالب نفسه، ولا تضعه في ترتيب مع غيره.
أسئلة عن البصمة
ما يسأل عنه الأهل والمعلمون قبل أن يبدأ الطالب.
لا. لا إجابات صحيحة فيها ولا خاطئة، ولا يُمنح الطالب درجة.
30 سؤالاً.
نعم. ويتحدّث الوقود ودليل التشغيل أيضاً من عمل الطالب على String.
قد يتغيّر مع الوقت. أما الوقود ودليل التشغيل فيتغيّران أكثر، وهذا هو المقصود منهما.
لا. String DNA ليس أداة تشخيص، ولا يغني عن مختص.
الطالب يقرأ بصمته كاملة، ويقرأ أهله ومعلموه الفصول المكتوبة لهم. ولا تُباع بيانات الطالب، ولا تُستخدم لتدريب نماذج ذكاء اصطناعي عامة.
String DNA جزء من String OS.احجز مكالمة