تخطَّ إلى المحتوى
  1. String DNA
  2. الأنماط
String DNAالأنماط الثمانيةملاحظ وحدسي

الباحث عن الأنماط

يرى الصورة الكبيرة أولاً، ويحتاج أن يعرف «لماذا» قبل «ماذا».

ما يُحسنه

  • رؤية الروابط
  • التفكير في الصورة الكبيرة
  • فهم المفاهيم

كيف يتعلّم على أفضل وجه

بخرائط المفاهيم: أن يرى أين تقع المعلومة الجديدة مما يعرفه.

ما يُتعبه

الحفظ دون فهم، والتفاصيل المنفصلة عن معناها.

في البيت

امنح طفلك دقائق قبل أن تتدخّل، واسأله عن الفكرة العامة لا عن الخطوة.

في الصف

قل
«هذا يرتبط بما تعلّمناه الأسبوع الماضي، وإليك السبب.»
تجنّب
«احفظ هذه القاعدة فقط.»

هذا النمط يصف طريقة، لا قدرة. وكل نمط يستطيع أن يتفوّق، أما ما يتغيّر فهو الوقود ودليل التشغيل.